听不懂。
老师已经讲到下一页，我还停在上一句。
My story
5岁
来到新加坡，
住进寄宿家庭。
那时的我，听也听不懂，写也不会写。
陌生的环境里，我从害怕开口，到逼着自己适应。努力过，也一次次受挫，慢慢从懵懂走进挣扎。
直到后来，我找到了属于自己的学习节奏，
也找到了真正有效的方法。
这段经历让我明白：一个孩子真正难受的，从来不是不用功，而是不知道如何下手、该怎么学，又该从哪里开始。
What children feel
困难不是一瞬间发生，
而是一点点累积。
它们让一个努力的孩子慢慢失去方向，也开始怀疑自己。
学不会。
明明已经很努力，成绩还是不理想，却始终不知道问题出在哪里。
反复犯错。
同样的错误一遍又一遍，我慢慢开始怀疑：“是不是我真的不行？”
The decision
正因为经历过，
所以我选择成为老师。
我太明白一个孩子身处陌生环境时，那种想跟上、却怎么也跟不上的无力感。它会渐渐变成失落，让孩子开始厌倦，甚至逃避学习。
我想帮助更多和我一样从国内来到这里的孩子，让他们不必独自摸索，也不必用一次次挫败来怀疑自己。
How I teach
我教的，
从来不只是知识。
不只是一道题、一个单词或一次考试。我更在意的是，用科学、系统、有效的方法，让孩子真正知道该怎么学。
01 · 敢开口
从害怕，到愿意表达
让一个不敢开口的孩子，在理解和练习中慢慢敢说。
02 · 有方法
从“我不会”，到知道怎么学
让孩子看清问题，知道从哪里下手，并掌握适合自己的学习方法。
03 · 有信心
重新相信自己的能力
让一个一次次受挫的孩子，重新看见自己的进步与可能。
“原来，我也可以。”
这是我希望每个孩子最终拥有的答案。The learning space
一个可以安心尝试、
放心开口的地方。
明亮、安静，也保留孩子需要的松弛感。课堂从真实的互动开始，让学习自然发生。
A moment with Jenny
听一小段，
感受我的课堂。
这段短片用 look 与 see 为例，看看我怎样把容易混淆的词语放进具体情境，让孩子真正理解。
Jenny 妮妮 · 英语教学示范
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